竞聘演讲稿13篇
演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在日常生活和工作中，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，在写之前，可以先参考范文，下面是小编帮大家整理的竞聘演讲稿，希望对大家有所帮助。
竞聘演讲稿 篇1我于xx年毕业到23中学工作业已20xx年，在这20xx年里得到领导关怀和老师们的帮助，在23中这块肥沃的土地上我得到了很多很多，应该说作为同龄人能在23中这样的环境里工作、生活是非常幸运的。
今天我站在这里竞聘教导处的副主任职务，目的之一：就是把我得到的成功经验从管理者这个层面回报给23中学，使我的师弟师妹们尽快的成长起来、让23中学更加兴旺发达。目的之二：从个人发展角度讲，只有在新的起点上我才能更好的学习提高自己。
一、工作经历的简单回顾
班主任工作方面：参加工作的第二年担任班主任的工作，在这些年中成功和失败的经历伴随着我不断以一个探险者的姿态前进着，我在贯彻校领导办学思想的同时，努力实现我自己管理班级的理念：那就是------人本的意识、团队的精神、自律的习惯。努力培养学生的优势心理和自我管理的能力。在学生成长的同时我也得到了极大的锻炼，此时我深深体会到教学相长的真正含义。我在20xx年暑期开始担任小班的班主任工作，20xx年暑期被校长聘为年级主任，20xx年暑期被评为大连市德育先进个人，20xx年暑期被评为大连市优秀班主任，20xx年三月被辽宁师范大学聘为兼职教授给在校的本科生上班主任工作艺术 ……此处隐藏17589个字……，这就是每个学生的成长日记。以后的日子里，无论是哪一个学生，做了好事还是不好的事，得到表扬还是受到批评，我都会清清楚楚往成长日记里记录，然后，每周的班会课让学生各自拿回来本身反思，此时，学生的心灵就会受到触动，从内心深处有一种要求进步的愿望，周末再让学生带回家给家长了解、留言，这样，家长既能及时知道孩子在学校比较细节的表现，又能及时与老师交换教育的方法。虽然只是小小的日记本，却加强了家校的联系，促进了学生的成长。只要学生有要求进步的欲望，就一定有学习的兴趣，兴趣又是最好的老师，正是沿着我的这个教育理念，我所带的xxxx(2)班班风正，学风浓，在XX年小考中绽放异彩，全班54名学生有22名考入了南丹县前100名。
XX届的xxxx(1)班，由于情况特殊，一到五年级期间共换了4个语文老师，学生才熟悉这个老师，又要重新适应新的老师，多次这样，学生渐渐对语文老师和语文科产生逆反心理，有一种本能的抵触，厌学情绪在班里蔓延生长。而我刚刚成功送走了xxxx(2)，自信能带好令老师们头疼的xxxx(1)班，于是我主动向领导要求承担重任。我知道“知己知彼，方能百战百胜”的道理，所以向原班主任调查了解情况后，我制订了一个激励方案，那就是每个月各组组长统计好操行分，班长负责排列出前十名和后十名，前十名的同学光荣登上红色表扬卡，后十名的同学被登上黄色警示卡，每个月末，我带着卡登门家访，前十名红色卡的登门表扬，后十名黄卡的登门与家长交流教育办法。当我拿着卡在家长面前的时候，家长那么感动，看得那么认真，学生也对我这个班主任肃然起敬。从此，淘气的学生也认真对待学习了，全班同学学习语文的积极性大大提高，在XX年的小考中，我班获得了市级双科合格率超标奖，前100名中就有13名是我班的学生。
