顶岗实习心得(15篇)
顶岗实习心得1从顶岗实习开始到现在已经三个多月了,从刚开学和学生第一次见面时的兴奋与忐忑,工作时的紧张与忙手忙脚,到现在和学生谈笑风生,对自己的工作得心应手,我发现顶岗实习已入佳境的状态让我非常满足以及动力十足。这三个多月的实习生活,我经历了很多,也明白了很多。
首先,我明白了这样一句话:“要想倒给二十一世纪新式学生一杯水,教师需要的不再是一桶水,而是要有源源不断的自来水。”虽然我教的学科是数学,但是学生们除了问我数学问题,还会问其他学科的问题,比如物理、英语、化学等。更有趣的是除了课本和练习册上的问题,学生还会问我一些趣味小问题,像数独、坐船过河、移动火柴等号成立等等开发智力和扩展思维的问题,这让我深深地体会到源源不断的“自来水”对二十一世纪的教师来说有多么重要。我曾自信的以为,高一的知识我在高三的时候就已经学得滚瓜烂熟,要解决他们的习题简直易如反掌,经历过这些之后我深刻的意识到我错了,知识是学无止境的,我必须要充实自己,完善自己,才有能力为学生解决各种各样的问题,才能让他们信服。
其次,在和学生们的相处过程中,我发现了一张又一张可爱的面庞和善良的心灵。有一天我上了一节习题课,由于板书很多,我的手上身上都是粉笔灰,正当我拍打的时候,坐在第一排的一个女生递给我一张白色的纸,我一愣,心想:有什么事情是需要传纸条才能说的吗?我怀着疑虑走向他,走近之后我才发现,原来那不是纸条,是一张湿巾,我接 ……此处隐藏19390个字……告诉我说,在机房上课和站在讲台上上课是不一样的,感觉完全不同,所带来的效果也是不一样的。
和张老师交流了许多,也提出了自己在实习过程中遇到的问题,老师对我的问题进行一一解决,受益匪浅,引起了我在教学当中对以下方面进行的反思:
一、重难点考点为主,结合案例,但详略得当。
因为所教学生教材不固定,教育部采用定纲不定本,只发教学大纲,而课本自主选择,但在大纲上,对于内容要求也是很少,所以在重难点方面,对于没有经验的我来说,很难准确把握,老师告诉我说,在教学中多以考点为主,结合案例进行讲解。
二、经验积累,课堂把控能力会更好。
总是觉得自己的课堂把控能力不是很好,不能很好的将一堂课的时间把握分配好,实习两个月了,还是觉得自己并不能确定一节课需要讲多少内容,多少内容正合适,虽然也已经足够了解了自己的学生,但是还是掌握不好,老师告诉我说不用担心,时间把控不是大问题,在课前,把教学内容、各内容的教与学活动一起考虑,同时随着经验的积累,慢慢地就会游刃有余。
三、重点突出,语言清晰,不啰嗦。
老师指导我说,尤其是面对基础相对较差地学生,切忌多,切忌啰嗦,说得越多越糊涂。反思自己在教学的过程中,确实存在啰嗦、说的太多、解释太多的现象,因为自己经验不足,总是担心讲的不够全面,讲的不够详细,担心学生不能听明白,殊不知,说多更糊涂。老师告诉我可以把知识点、课程说给自己听,试试看,是不是说多啰嗦反而不清楚,其实换位思考一下,如果我是学生,基础不好,遇到这种情况,确实有可能会更加混乱、糊涂。在之后的教学中,我会更加注意这一点。
教师,就应该不断学习,不断前进,愿我向成为一名优秀的人民教师的路上不断迈进!